НазваниеКвалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы
страница11/11
Дата конвертации11.08.2013
Размер1.21 Mb.
ТипКнига
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Девятый симпозиум (г. Москва, 22–23 ноября 2000 г.). Книга 3. Подходы к построению систем оценки качества образования/ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 132 с.

  • Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Девятый симпозиум (г. Москва, 22–23 ноября 2000 г.). Книга 4. Мониторинг качества образования: направления и опыт. / Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 121 с.

  • Квалиметрия человека и образования: методология и практика. Девятый симпозиум (г. Москва, 22–23 ноября 2000 г.). Книга 5. Системы управления качеством в образовании/ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 128 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Девятый симпозиум (г. Москва, 22–23 ноября 2000 г.). Книга 6. От квалитативной культуры – к квалитативному образованию. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 50с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум. (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 1. Отечественная квалиметрическая научно-практическая школа в системе высшего образования: итоги и перспективы развития. Актуальные проблемы анализа и оценки качества образования/ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 208 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 2. Развитие квалиметрии человека и образования: теоретические постановки и практика./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 420 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 3. Мониторинг и контроль качества образования: развитие методологии и опыт./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 335 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 4. Системы управления качеством: проектирование, организация, методология./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 232 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 5. Квалитативные культура, среда и технологии в образовании./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. – 318 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Книга 6. Общие проблемы развития образования: структура, качество, тенденции./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002 – 158 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). «Десять симпозиумов «Квалиметрия человека и образования: методология и практика». 1992–2002 гг. Указатель изданных статей и тезисов докладов»./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002 – 79 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4 – 5 апреля 2002г.). С. А. Розанова, В. С. Сенашенко, Н. Р. Сеноторова. Оценка качества фундаментального математического и естественно-научного образования в высших учебных заведениях различного профиля./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002 – 41 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). Хери ван де Вэн, Джерри Ван Занворт. Тенденции в измерении качества высшего образования в Нидерландах. Изд. 2-е. / Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – 56 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). В. В. Ищенко, А. Б. Плосковитов, В. Ю. Виноградов, С. В. Кураков. Методология и практика управления качеством технического образования с применением междисциплинарных обратных связей и сетевых решений./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002 – 43 с.

  • Квалиметрия в образовании: методология и практика. Десятый юбилейный симпозиум (г. Москва, 4–5 апреля 2002 г.). А. И. Субетто. Система управления качеством в вузе (модель). Изд. 2-е./ Под науч. ред. Н. А. Селезневой и А. И. Субетто – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003. – 25 с.

  • Новое качество высшего образования в современной Россией (содержание, механизмы реализации, долгосрочные и ближайшие перспективы). Концептуально-программный подход/ Под науч. ред. Селезневой Н. А. и Субетто А. И. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995. – 199 с.

  • Субетто А. И. Проблемы фундаментализации и источников формирования содержания высшего образования: грани государственной политики – Кострома – М.: КГПУ, Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1995. – 332 с.

  • Субетто А. И., Чекмарев В. В. Мониторинг источников формирования содержания высшего образования – М. – Кострома: Исследоват. центр Госкомвуза, КГПУ им. Н. А. Некрасова, 1996. – 239 с.

  • Субетто А. И. Качество непрерывного образования в Российской Федерации – СПб. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. – 498 с.

  • Субетто А. И. Основания и императивы стратегии развития России в XXI веке (в логике противостояния глобальному империализму и ноосферно-социалистического прорыва). – СПб. – Кострома: Смольный университет РАО, КГУ им. Н. А. Некрасова, 2005. – 324с.

  • Субетто А. И. «Метаклассификация» – наука о закономерностях и механизмах классифцирования. В 2-х кн. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1994. – 248с. 88 с.






  • 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

    Похожие:

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconГенезис проблемы правовой защиты конституционного строя россии в избирательном процессе
    Источник опубликования: Красинский В. В. Генезис проблемы правовой защиты конституционного строя России в избирательном процессе...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconНа втором Всемирном Инновационном Саммите по Образованию – wise – обсудят проблемы и перспективы образования XXI века

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconМетодические рекомендации для воспитателей «Развитие математических представлений у детей посредством развивающих игр В. В. Воскобовича» Конец формы
    Основа интеллекта человека, его сенсорный опыт закладывается в первые годы жизни ребенка. В дошкольном детстве происходит становление...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconСовместно с Венецианской комиссией Совета Европы и
    «Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод в XXI веке: проблемы и перспективы применения»

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconИнновационное развитие ОАО «Биосинтез»: проблемы и перспективы
    В результате осуществления инвестиционных проектов 2006-2007 годов, предприятию уже удалось удвоить объемы выпуска продукции и сертифицировать...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconКультура детства: ценности, проблемы, перспективы
    ...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconПарламентская ассамблея обсе как тип межпарламентского института: генезис, функции и перспективы
    Работа выполнена на кафедре сравнительной политологии Московского государственного института (Университета) международных отношений...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconПоложение о конкурсе эссе «Российская государственность – становление и перспективы»
    В 2012 году наша страна отметит 1150 лет российской государственности. Президент

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconОпределение и задачи военной эпидемиологии. Становление и развитие военной эпидемиологии
    Пути заноса инфекции в войска. Факторы, влияющие на развитие и проявления эпидемического процесса в чрезвычайных ситуациях и в военное...

    Квалиметрия человека и образования: генезис, становление, развитие, проблемы и перспективы iconИтоги международной конференции «Евразийский союз: амбиции, проблемы, перспективы» 29 июня 2012 в Казани состоялась
    Июня 2012 в Казани состоялась Международная конференция «Евразийский Союз: амбиции, проблемы, перспективы»