И. А. Ромахина декан факультета

НазваниеИ. А. Ромахина декан факультета
страница3/4
Дата конвертации13.08.2013
Размер261.96 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Тема 9. Международная торговля: динамика и структура мировой торговли, ВТО.

Межнациональное регулирование внешней торговли. Типы многосторонних соглашений- отраслевые, региональные, универсальные. Таможенные союзы и зоны свободной торговли. Всемирная Торговая организация. Принципы, цели и практика работы ВТО/ГАТТ. Динамика и структура мировой торговли.



Тема 10. Основные проблемы и тенденции развития современной мировой экономики.

Тенденции развития современной геоэкономики: переход на постиндустриальную ступень, интеграция и глобализация мирового хозяйства, разрыв между группами стран по уровню экономического развития. Глобальные проблемы современной геоэкономики: энергетическая, сырьевая, продовольственная, демографическая, экологическая и другие.
5.3. Лабораторный практикум. - не предусмотрен
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

6.1. Основная литература по дисциплине:

  1. Мировая экономика и международный бизнес. Учебник для вузов/ В.В. Поляков, Р.К. Щенин, Ю.Л. Адно и др. под общ. ред. В.В. Полякова, Р.К. Щенина. - 4-е изд., перераб. и доп. – М.: КНОРУС, 2007. – 681 с.
  2. Перемитина Н. Мировая экономика: Учебное пособие. Томск: Издательство ТГПУ, 2006. – 208 с.


б) дополнительная литература:

    1. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН) Association for cooperation of East Asian nations ACEAN [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.aceansec.org/, свободный.
    2. Всемирная торговая организация World Trade Organization (WTO) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.wto.org/, свободный.
    3. Всемирный банк The World Bank [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.worldbank.org/, свободный.
    4. Гранберг А. Основы региональной экономики: Учебник для вузов. 5-е изд. – М.: Издательский дом ГУ ВШЭ, 2006. – 493
    5. Европейский банк реконструкции и развития [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.ebrd.org/, свободный.
    6. Европейский Союз (официальный сайт) The European Union [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.europa.eu/int, свободный.
    7. Ломакин В. Мировая экономика: учебник для вузов. – 2-е изд. перераб. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. – 735 с.
    8. Международный Валютный фонд International Monetary Fund (IMF) [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.imf.org/, свободный.
    9. Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник для вузов / Под. ред. В. Колесова, М. Осьмовой – М.: Флинта, 2000. – 480 с.
    10. Организация по экономическому сотрудничеству и развитию (ОЭСР) Organization of economic cooperation and development [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.oecd.org/, свободный.
    11. Сото де Э. Загадка капитала. Почему капитализм торжествует на Западе и терпит поражение во всем остальном мире? / Пер. с англ. – М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2001. – 272 с.

журналы:

14. Мировая экономика и международные отношения

15. США и Канада

16. Азия и Африка

17. Латинская Америка

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

18. Справочная правовая система UNCTAD
6.3. Средства обеспечения освоения дисциплины.

Перечень Веб-ресурсов, которые полезно посетить при изучении дисциплины

Мировая экономика:

  1. Группа Мирового банка http://www.worldbank.org/
  2. Журнал «Бизнес-журнал» http://www.business-magazine.ru/
  3. Международный валютный фонд http://www.imf.org/
  4. Всемирная торговая организация http://www.wto.org/


6.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины .



п/п

Наименование раздела

(темы) учебной

дисциплины (модуля)

Наименование

материалов обучения,

пакетов программного

обеспечения

Наименование технических и аудиовизуальных средств, используемых с целью демонстрации материалов

1.

Введение в мировую экономику: объект и метод мировой экономики. Глобализация и антиглобализм

- используются комплекты слайдов (Microsoft Power Point)

- фрагменты обучающих и художественных фильмов

- фрагменты публичных лекций РЭШ в Политехническом музее (размещение на портале Infox.ru)

- справочно-информационная система Гарант

- видео фрагменты лекций и конференций (размещение на портале video.hse.ru)

- тестовая система ФЭПО

- тестовая система ТГПУ

- карты стран и регионов

видеопроектор, компьютер с выходом в сеть Интернет, аудиоколонки

2.

Анализ национально-государственной структуры мировой экономики

3.

Роль США в мировой экономике

4.

Экономика стран Западной Европы

5.

Общая характеристика экономик стран Азиатско-Тихоокеанского региона

6.

Китай как один из экономических центров Азии.

7.

Япония: особенности социально-экономического развития в XX веке

8.

Анализ мировой финансовой системы: структура мировых финансов, международные финансовые организации, валютная подсистема мировых финансов, мировой рынок капитала

9.

Международная торговля: динамика и структура мировой торговли, ВТО.

10.

Основные проблемы и тенденции развития современной мировой экономики


7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

7.1. Методические рекомендации (материалы) преподавателю:

Аудиторные лекционные занятия проводятся как в традиционной форме, так и с использованием презентаций (Microsoft Power Point) по некоторым темам, требующим большей наглядности вследствие большого числа тенденций и проблем, которые могут быть проиллюстрированы с помощью графиков, диаграмм, логических схем, карт и т.д. В качестве тем, рекомендуемых для подачи в форме презентаций рекомендуется, например, «Мировая финансовая система» (или несколько ее подсистем по выбору), «Международная торговля: динамика и структура мировой торговли, ВТО». В этом случае высвобождается время для активного участия аудитории в обсуждении и дискуссии по теме занятия.

Семинарские занятия как правило проходят в следующих формах: доклады (сообщения) студентов по некоторым аспектам рассмотренных на лекционных занятиях тем; презентация и обсуждение самостоятельных работ студентов (список тем в п. 8.2.2), выполнение групповых заданий по карточкам (включающим теоретические вопросы и практические задачи); написание тестов по пройденному материалу.

предполагают широкое использование следующих активных и интерактивных форм

7.2. Методические рекомендации для студентов.

При подготовке к семинарским занятиям, докладам по предложенным темам, а также при выполнении самостоятельной работы необходимо пользоваться официальными и/или заслуживающими доверия источниками информации (учебниками и учебными пособиями, официальными Интернет сайтами международных организаций, ассоциаций, газет и журналов). В ответе на предложенные на семинарах вопросы, выполнении индивидуальных заданий ценится умение работать с информацией, формулировать тенденции и проблемы национальных экономик и мирового хозяйства в целом, аргументировано доказывать свою точку зрения по поводу возможных перспектив их развития и разрешения соответственно.

При выполнении самостоятельной работы желательно учитывать следующие моменты: Объем работы: не более 3 страниц текста, шрифт Times New Roman, кегль 12, интервал одинарный, сноски и список литературы обязательны.

Структура работы:

1. краткое (не более одного абзаца) введение: характеристика истории рассматриваемой проблемы / темы, когда и почему она возникла, к чему привело развитие этой проблемы на момент рассмотрения.

2. основная часть: изложение видения темы. Если это анализ национальной экономики – желательно в форме выделения ее главных проблем / особенностей развития в указанный период. Если это анализ проблемы или ситуации в мировой экономике – желательно в форме этапов ее развития (с чего началась, как развивалась и чем закончилась) с указанием причин и последствий этой ситуации для мировой / региональной / национальной экономики и фактов, подтверждающих и иллюстрирующих основную мысль.

3. заключение: нетривиальные выводы по теме, прогнозы ее дальнейшего развития.
8. Формы текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

8.1. Тематика рефератов (докладов, эссе): написание рефератов учебной программой не предусмотрено, тематика докладов совпадает с предложенными в п.8.2 заданиями для самостоятельной работы студентов.
8.2. Вопросы и задания для самостоятельной работы, в том числе групповой самостоятельной работы обучающихся:


  1. Динамика курса доллара и факторы ее определяющие
  2. Динамика курса евро и факторы ее определяющие
  3. Общая характеристика экономики Индии
  4. Общая характеристика экономики Израиля
  5. Вступление Китая в ВТО: причины и последствия
  6. Банкротство корпорации «Энрон»: причины и последствия для экономики США
  7. Экономика стран ЮВА после кризиса 1997 г.
  8. Экономика стран СВА после кризиса 1997 г.
  9. Экономическая политика Д.Буша- младшего
  10. Экономическая политика Т.Блэра
  11. Особенности кубинской экономической системы
  12. Специфика экономик стран Латинской Америки
  13. Динамика курса рубля и факторы ее определяющие
  14. Деятельность МВФ по кредитованию развивающихся экономик
  15. Деятельность МБРР по кредитованию развивающихся экономик
  16. Динамика мировых нефтяных цен в 2011-2012 гг.
  17. Швейцария и Норвегия: причины невступления в ЕС
  18. ОПЕК: принципы работы и роль в мировой экономике.
  19. Экономика Польши и Венгрии в контексте вступления в ЕС
  20. Экономика стран Балтии в контексте вступления в ЕС
  21. НАФТА: основные принципы деятельности и воздействие на региональную торговлю
  22. АТЭС: принципы деятельности и практика применения либерализационных мер
  23. АСЕАН: принципы деятельности и практика интеграции.
  24. Экономическая политика Н. Саркози.
  25. Экономическая политика А. Меркель.
  26. Финансовый кризис 2008-2011 гг. в Европе.
  27. Финансовый кризис 2008-2011 гг. в США.


8.3. Вопросы для самопроверки, диалогов, обсуждений, дискуссий, экспертиз:

Тема 1. Антиглобализм: проблемы консолидации движения

Тема 2. Переходные экономики: исчезающий вид?

Тема 3. Экономика США в период кризиса

Тема 4. Зона евро в период кризиса

Тема 5. АТЭС: перспективы развития

Тема 6. Китайско-российское сотрудничество

Тема 7. Япония и проблема регионального лидерства

Тема 8. Мировая финансовая система: новый дизайн?

Тема 9. Международная торговля и роль ВТО в экономиках развивающихся стран.

Тема 10. Эколого-экономические аспекты современной мировой экономики

8.4. Примеры тестов:

1. Основными агентами глобализации являются все перечисленные субъекты, КРОМЕ …

  1. ТНК
  2. региональных интеграционных группировок
  3. международных финансовых, торговых и экономических организаций
  4. Закрытых экономик отдельных стран

2. К последствиям глобализации НЕ относится …

  1. сокращение наукоемкого производства
  2. увеличение производства на предприятиях ТНК
  3. углубление международного разделения труда
  4. ускорение внедрения новых технологий

3. Одна из проблем, осложняющих глобализацию – это …

  1. разрыв в уровне развития между различными странами
  2. разные темпы инфляции в различных странах
  3. разные темпы роста экономик в различных странах

4. К субъектам мирового хозяйства можно отнести …

  1. НАТО
  2. ТНК
  3. ООН
  4. ЮНЕСКО

5. К категории Новых индустриальных стран (НИС) принято относить …

  1. Россию и страны СНГ
  2. все развивающиеся страны
  3. США и Канаду
  4. Тайвань, Южную Корею
  5. страны Восточной Европы, вступившие в ЕС

6. В «большую восьмерку» НЕ входит ….

  1. Канада
  2. Россия
  3. Италия
  4. Бразилия

7. Развивающиеся страны в основном экспортируют …

  1. продовольствие
  2. товары обрабатывающей промышленности
  3. капиталоемкую продукцию
  4. «ноу-хау»
  5. трудоемкую продукцию

8. Формирование единого экономического пространства и осуществление мер коллективного протекционизма есть признак

  1. таможенного союза
  2. зоны свободной торговли
  3. оффшорной зоны

9. Полное устранение препятствий в торговле и перемещении всех факторов производства характерно для …

  1. общего рынка
  2. таможенного союза
  3. свободной экономической зоны
  4. оффшорной зоны

10. В 2011 году в ЕС входило …

  1. 25 стран
  2. 27 стран
  3. 20 стран
  4. 28 стран

11. Основной целью ЕС является …

  1. формирование валютного союза
  2. отмена всех пошлин внутри ЕС
  3. формирование политического и экономического союза
  4. проведение единой таможенной политики

12. МВФ был образован по решению …

  1. Бреттон-Вудской конференции
  2. Ямайской конференции
  3. Генуэзской конференции
  4. Парижской конференции

13. Таможенные пошлины НЕ выполняют следующую функцию

  1. контрольную
  2. фискальную
  3. протекционистскую
  4. балансировочную

14. Конкурентоспособность импортных товаров повышается, если …

  1. введены акцизные сборы
  2. ввозные пошлины снижены
  3. утверждена антидемпинговая пошлина
  4. предъявляются технические ограничения

15. Количественные нетарифные ограничения НЕ включают …

  1. «добровольное» ограничение экспорта
  2. квотирование
  3. внутренние налоги и сборы
  4. лицензирование

16. «Добровольное» ограничение экспорта обусловлено …

  1. падением спроса на данный товар на рынке страны-импортера
  2. стремлением ограничить использование дефицитных ресурсов страны
  3. угрозой потери рынка страны-импортера

17. «Страна будет экспортировать товары, в производстве которых интенсивно используются относительно избыточные факторы…» - это теория …

  1. Леонтьева
  2. Столпера - Самуэльсона
  3. Смита - Рикардо
  4. Хекшера - Олина

18. Теория Хекшера – Олина признает, что международная торговля основывается на …

  1. сравнительных преимуществах
  2. абсолютных преимуществах
  3. международных преимуществах
  4. конкурентных преимуществах

19. Меркантилисты считали, что в международной торговле выигрывает страна, которая наращивает за счет торговли количество …

  1. золота
  2. сырья
  3. рабочей силы
  4. технологий

20. По цели зарубежного инвестирования капитала инвестиции делятся на …

  1. ссудные и предпринимательские
  2. прямые и портфельные
  3. государственные и частные
  4. долгосрочные и краткосрочные

1   2   3   4

Похожие:

И. А. Ромахина декан факультета iconКонкурс ппс (декан факультета права Е. Н. Салыгин)
О представлении Учёного совета факультета права Учёному совету гу-вшэ кандидатур вводимых в состав Учёного совета факультета права...
И. А. Ромахина декан факультета iconУтверждаю Декан факультета заочного обучения
...
И. А. Ромахина декан факультета icon28 ноября 2006 года состоялось очередное заседание Ученого совета Университета. С информацией о модернизации экономического образования выступили проректор Буторина О. В., декан Холопов А. В. и декан Часовой В. А
С информацией о модернизации экономического образования выступили проректор Буторина О. В., декан Холопов А. В. и декан Часовой В....
И. А. Ромахина декан факультета iconКазахский гуманитарно-юридический университет
Декан факультета Проректор по методической работе и инновационным технологиям, д ю н., профессор Жиренчин К. А
И. А. Ромахина декан факультета iconУчастников рабочего совещания по разработке программы
Боярский сергей Георгиевич декан Факультета управления здравоохранением, мма им. И. М. Сеченова
И. А. Ромахина декан факультета iconПрограмма IV всероссийской научной конференции «сорокинские чтения»
Добреньков В. И., д с н., профессор, Председатель РоСА, декан социологического факультета мгу им. М. В. Ломоносова (Москва)
И. А. Ромахина декан факультета iconНаучно-практическая конференция
Декан Факультета социального управления спбууэ я. А. Маргулян и заведующая кафедрой гуманитарных и социальных наук Г. К. Пуринова...
И. А. Ромахина декан факультета icon«круглого стола» «Российско-белорусские отношения на современном этапе» 18-20 апреля 2006 года
Декан факультета международных отношений Белорусского государственного университета, доктор исторических наук, профессор
И. А. Ромахина декан факультета iconФгбоу впо «Российский государственный социальный университет» Научно-образовательный материал
Жукова Г. С. д ф м н., профессор, проректор по дополнительному профессиональному образованию, повышению квалификации и переподготовке...
И. А. Ромахина декан факультета iconДекан юридического факультета мап понятие и эволюция гражданства и подданства
В процессе исторического развития нашего государства понятие и сущность гражданства изменялись, наполняясь новым содержанием